4.1. Introducción
En este apartado introduciremos el trabajo de tres proyectos parainstitucionales:
- Immigrant Movement International, de la artista cubana Tania Brugera.
- Campo Adentro, del artista español Fernando García Dory.
- El colectivo indonesio Ruangrupa.
Todos ellos comparten una manera de trabajar alimentada por dinámicas translocales, es decir, son iniciativas que van a estar situadas en contextos locales con problemáticas específicas y sus dinámicas van a estar vinculadas a una realidad sociopolítica y cultural determinada, al mismo tiempo que van a llevar a cabo actuaciones sobre una dimensión más global.
Estos proyectos y estructuras emergen en un momento en el que la escena global del arte cada vez es más visible, pero también en cierta medida más distanciada de contextos pequeños y singulares. Estos proyectos y estructuras actuarán en dicha escena incorporando sus procesos desarrollados localmente y generarán así una dialéctica necesaria entre lo global y lo local, pero, desde diversos puntos de anclaje, incorporarán la periferia en el centro y aportarán conocimientos situados que contrarrestan cierta indeterminación propia de los discursos internacionales. Estos proyectos van a recibir una gran atención por parte de comisarios o comisarias y de grandes eventos y exposiciones de los museos más importantes o de gran formato, como bienales, summits, programas pedagógicos internacionales, etc.
Los ejemplos que aquí se presentan pueden también ser entendidos bajo el término de lo parainstitucional, como hemos señalado previamente y siguiendo los argumentos del crítico Sven Lütticken. De este modo, queremos hacer reflejo de sus propias dinámicas organizativas y de funcionamiento, es decir, la manera que transitan entre varios modelos, ya que surgen como iniciativas personales normalmente propuestas por artistas, pero con la intención de trascender viejos modelos organizativos como los artists-run-spaces (‘los espacios llevados por artistas’). En este sentido, los proyectos se inician de una manera más autorial, como si fueran proyectos artísticos de autor, aunque con el tiempo sus entidades van produciendo nuevos modelos institucionales que expanden y hacen revisar la propia noción de «institución».
Por último, cabe destacar que las tres iniciativas han demostrado un fuerte interés por lo pedagógico en el arte y procesos muy vinculados al comisariado, como la configuración de entidades públicas, la definición de programas públicos y la organización de exposiciones como complejos procesos colectivos abiertos a la participación activa por parte del espectador.